O Caderno Docente “Pontos de vista” reúne 15 oficinas com atividades alinhadas à BNCC e que trabalham diversos aspectos do gênero artigo de opinião como, por exemplo, o papel da argumentação (Oficina 1), a identificação de esquemas argumentativos no texto (Oficina 7), a construção de argumentos para a sustentação de uma tese (Oficina 9), a identificação e formulação de questões polêmicas (Oficina 8), o reconhecimento das diversas vozes e posições com os quais as(os) autoras(es) interagem (Oficina 11) e a busca de informações confiáveis (Oficina 12).

Confira também a sequência didática Como trabalhar a participação política por meio de artigos de opinião, elaborada pela professora Ana Paula Severiano, que propõe a produção de texto a partir do tema da participação política das juventudes brasileiras na atualidade.

Já no vídeo Regulamentação de fake news: censura ou civilidade?, o professor Felipe Leal aproveita os conceitos de notícia falsa e desinformação para trazer dicas de como organizar as ideias em um texto argumentativo.

Leia o artigo Argumentação, cidadania e participação social: o gênero discursivo artigo de opinião na Olimpíada, de Ivoneide Bezerra de A. S. Marques, publicado na edição nº 34 da revista Na Ponta do Lápis sobre a importância de ler e escrever textos argumentativos na escola e o papel do artigo de opinião no letramento cívico de estudantes. A autora ainda analisa textos de alunas e alunos considerando alguns critérios avaliativos como adequação ao gênero, adequação linguística, marcas de autoria, dentre outros, e refletindo sobre alguns dos problemas mais recorrentes na escrita desse gênero.

Aproveite e assista ao seminário Ecos das cidades na voz  dos jovens, com a participação de Alexandre Pereira, Eliane Brum e João Alegria, comentando suas impressões e análises sobre artigos de opinião escritos por estudantes que participaram da Olimpíada de Língua Portuguesa, entre os anos de 2008 e 2012.

Assista também ao vídeo Artigo de opinião: Ideias em debate que enfoca três momentos de um trabalho realizado a partir do tema “Amazônia: devemos priorizar o desenvolvimento econômico ou a preservação da floresta?”: a preparação para o debate, a realização de um debate regrado e a escrita de um artigo de opinião.

Ainda é possível conhecer mais sobre esse gênero textual jogando: conheça os jogos Pontos de Vista e Questões Polêmicas do Brasil, e convide sua turma de estudantes a opinar, argumentar e discutir questões polêmicas, desenvolvendo posicionamentos consistentes de forma lúdica e divertida.