A construção da opinião
Atividades
Após as atividades de leitura crítica e debate, peça à turma que elabore parágrafos argumentativos nos quais eles e elas se posicionam a respeito do tema e, ao mesmo tempo, lançam mão de algumas das estratégias vistas na oficina: argumento de autoridade, argumento por evidência, argumento por comparação (analogia), argumento por exemplificação, argumento de princípio e argumento por causa e consequência.
As produções podem ser revisadas por você e reescritas pelos(as) alunos(as) antes de formar um painel de opiniões a respeito do assunto na escola, em um local de circulação de pessoas. Neste painel, os e as estudantes também podem registrar o processo de debate e incluir trechos da coletânea, imagens de grafites, cenas dos documentários e outras notícias que tenham pesquisado.