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Autor Profª Olímpia
Pergunta:

Pensando no trabalho com a literatura na escola, Olímpia sugere um “roteiro literário de navegação”.

 

Queridos professores,

No mês passado, em virtude da publicação do texto "Reflexões sobre o não gostar de ler, proseamos um pouquinho sobre o trabalho com a literatura na escola, com olhos mais voltados ao Ensino Médio e a dicas de artigos, entrevistas e propostas de sequências didáticas e projetos atrelados à temática.

Agora, resolvi voltar ao assunto, especialmente pelo fato de que o Portal acaba de publicar excelentes reflexões vinculadas ao ensino de literatura que não apenas aprofundam as questões anunciadas no texto que escrevi, mas também ampliam nossa reflexão, ao retratarem experiências exitosas também no EF, além do EM.

Para que vocês possam conferir tais novidades, segue a sugestão de um “roteiro literário de navegação”:

1a parada – Apreciação da envolvente e instigante entrevista com Roberta Estrela D’Alva sobre a potência do slam, em "A poesia sempre vence" (p. 06-13).

2a parada – Na sequência, vale a pena refletir sobre as relações entre ensinar e aprender literatura, com a preciosa colaboração de Luiz Percival Leme Britto, no texto "O valor do gratuito" (p. 26-35).

3a parada – Já com a atenção mais guiada à prática em sala de aula, sugiro investir na análise das valiosas contribuições de Margarete Schlatter, tratando das práticas de leitura e escrita de crônicas, no texto "Ler, escrever e compartilhar crônicas para construir-se como autor" (p. 14-23).

4a parada – Para finalizar, sob efeito de todo o percurso, garanta um generoso tempo para acompanhar a trajetória de seis professores e seus alunos no desenvolvimento de significativos projetos de Leitura literária em sala de aula.

 

Vamos, agora, trocar impressões? Como sempre, conto com a voz de todos vocês!

Bj carinhoso, obrigada e até já,

Olímpia

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