Olá, dedicados educadores!

Nesta semana, nossa prosa terá um enfoque diferente; eu diria, até poético, já que as marcas do tempo serão nossas companhias!

Vamos começar pela voz da professora Marineide?

Confesso que, ao ler essa pergunta, diversas possibilidades de reflexão passaram pela minha cabeça: tempos verbais, expressões que marcam passagem de tempo, memórias (incluindo as literárias), gírias de diferentes épocas, linhas do tempo, fotos antigas, entre muitas outras ideias.

Mas como a pergunta é “curtinha”, resolvi abrir espaço para uma discussão mais ampla, em função de duas propostas que, de formas diferentes, enfatizam as “marcas de passagem de tempo”. 

PROPOSTA 1: Memórias literárias em cena

Na Oficina 7, do Caderno Virtual “Se bem me lembro...”, vocês encontram uma alternativa para o tratamento dessa questão, voltada ao enfoque às expressões que evidenciam o passado, com breves convites para um olhar contrastivo ao presente, marcas importantes nos textos do gênero memórias literárias.

Acompanhem a atividade da Oficina 7, clicando aqui

Após essa atividade, sugiro que vocês sigam em frente, favorecendo a discussão a partir do texto de Fernando Sabino, “O menino no espelho”, também disponível na Oficina 7.

Dica: vale a pena conferir o filme:

Ainda, é possível realizar o trabalho com fotos antigas, tal como anunciado na segunda etapa dessa oficina.

PROPOSTA 2: Gírias de diferentes tempos

2a. Leiam as palavras abaixo:

Agora, vamos conversar!

2b. Façam a leitura dos termos abaixo, pensando nas mesmas questões:

Fazendo a comparação entre as atividades a e b, o que podemos concluir sobre como anunciar o passar do tempo?

Após a leitura das duas propostas, a voz é de vocês!

Esperarei pela participação de vocês, a fim de podermos comentar os efeitos de cada escolha, combinado?

Bj, obrigada e até já.

Olímpia