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Curso on-line Sequência didática: aprendendo por meio de resenhas

Curso on-line Sequência didática: aprendendo por meio de resenhas

 

Objetivos

  • Vivenciar de uma sequência didática (SD) para escrever uma resenha de um produto cultural.
  • Compreender, a partir desta vivência, quais são os princípios do trabalho com gêneros e com SD na escola.
  • Conhecer e refletir sobre atividades e exercícios que ajudam a pensar em como ensinar crianças e jovens a produzir textos na escola.

 

Programa

O curso é composto por sete módulos de uma a duas semanas cada, organizados da seguinte maneira:

Módulo 1 - Conhecendo o curso e o ambiente virtual de aprendizagem.

Módulo 2 - O que é e como se faz resenhas? Teoria e prática: a produção inicial do texto.

Módulo 3 - Gêneros assemelhados e princípios gerais para a elaboração da sequência didática.

Módulo 4 - O gênero resenha, plano global e conteúdo temático do texto.

Módulo 5 - As características linguístico-discursivas do texto.

Módulo 6 - Reescrita da versão final da resenha.

Módulo 7 - Refletindo sobre o percurso: escrevendo uma resenha por meio de uma SD. O que se passou comigo?

 

Metodologia

As atividades são realizadas no horário mais adequado ao participante, respeitando os prazos finais estabelecidos no cronograma do curso, e são de diferentes naturezas:

  • autoinstrucionais (exercícios realizados individualmente, sem interação ou mediação);
  • interativas (debates em fóruns);
  • mediadas (tarefas por escrito enviadas pelo participante e comentadas pelo mediador).

 

Público-alvo

Professores de Língua Portuguesa do Ensino Fundamental II e Ensino Médio em exercício nas escolas públicas do Brasil.

 

Duração

Doze (12) semanas.

 

Carga horária e certificação

O curso oferece um certificado de 80 horas para os participantes que realizarem no mínimo 80% das atividades solicitadas, conforme estabelecido no contrato didático.

 

O que é preciso para participar

  • Dispor de cerca de 8 horas semanais para se dedicar ao curso.
  • Ter habilidade de gerenciamento do tempo, de forma a conseguir realizar as atividades nos prazos determinados.
  • Possuir habilidades de navegação na web, tais como: abrir e fechar links; carregar vídeos para serem assistidos; responder e enviar mensagens; produzir arquivos em Word e enviá-los.
  • Dispor de conexão estável regular com a internet.
  • Ter instalado no computador que utilizará para fazer o curso as últimas versões dos seguintes programas gratuitos: Adobe Reader e Adobe Flash Player.

 

 

 

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Parceiros
Futura
 
Undime
 
Consed
Coordenação técnica
Cenpec
Iniciativa
Itau
 
Ministerio da Educação
Olimpíada de Língua Portuguesa Escrevendo o Futuro
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