No artigo O que é Literatura LGBTQIA+?, a autora Amara Moira aguça a nossa sensibilidade para a leitura sobre a existência de indivíduos com orientação sexual e identidades de gênero que fogem da norma estabelecida por parte da sociedade, recuperando suas lutas por visibilidade através da escrita literária ao longo da história. Aproveite e confira aqui atividades elaboradas por Lua Lucas, abordando os atravessamentos vividos pela comunidade LGBTQIAPN+ por meio da leitura do poema “Eu existo”, de Luan Bressanini.
 

Na entrevista Slam das Minas: mulheres na batalha poética, as poetas Pam e Carol falam sobre como uma batalha de poesias autorais, exclusiva para vozes femininas, pode se transformar em um espaço seguro para mulheres se expressarem literariamente sobre questões que permeiam suas vidas como assédio, machismo, racismo e maternidade.
 

Leia ainda os artigos Inaugurando a literatura de autoria feminina negra, de Luciana Martins Diogo, que apresenta a trajetória de Maria Firmina dos Reis, escritora do primeiro romance antiescravista de autoria feminina em língua portuguesa, e Quarto de despejo como diário de Carolina Maria de Jesus: armadilhas e possibilidades em sala de aula, de Fernanda Sousa, que traz reflexões sobre como contornar os estereótipos racistas que marcaram os processos editoriais, sofridos pela autora, na publicação de sua primeira obra.
 

Conheça o projeto de escrita Nossas vivências e as escrevivências de Conceição Evaristo, elaborado pelas professoras Elaine, Karla e Marilane e editado pela formadora Jordana Thadei. Elas  apresentam uma proposta de leitura de obras dessa escritora que favorece a abordagem de temáticas sociais, de raça e de gênero, além de propor atividades pedagógicas conectadas com a cultura digital.
 

Em entrevista para a revista Na Ponta do Lápis, edição nº 37, o pesquisador e autor Cuti conta sobre a sua formação leitora e a inevitável passagem para o lugar de escritor de literatura. Ele também fala sobre a criação conceitual do termo Literatura Negro-brasileira.
 

A oralidade é matéria primordial para pensar a expressão literária de autoras e autores indígenas. Confira as atividades propostas por Sony Ferseck em Apresentando a literatura indígena: orientações para a leitura do conto “A gênese Maraguá e a origem do mundo”, de Yaguarê Yamã, pensadas para as turmas dos Anos Finais do Ensino Fundamental. Leia também a reportagem Literatura indígena: outros livros, outras histórias do Brasil, que traz referências de obras, autorias e materiais para apoiar o trabalho docente na inclusão de história e cultura indígenas nas escolas.
 

Confira ainda a entrevista Poetavoz da periferia, com Sérgio Vaz, publicada na edição nº 22 da revista Na Ponta do Lápis, que aborda sua trajetória de poeta periférico e a criação do Sarau da Cooperifa. Um dos fenômenos culturais mais interessantes do Brasil, o evento reúne donas de casa, professoras(es), estudantes, operários e gente da comunidade local para ler, falar e cantar poesia no Bar do Zé Batidão.